走廊尽头的天文社海报
STORY FILE / 019

走廊尽头的天文社

青春未读信青春成长连续剧AI虚构策划

一段故事的起点

学生社长沈梨起初以为,唯一的望远镜坏了,天文社还要不要办观测夜是眼前最难的一件事。故事从寄宿中学的旧教学楼展开:沈梨发现望远镜镜片破裂。纪昂建议先观测肉眼可见的星座。同学和老师拥有各自的时间表,热情无法自动解决现实条件。成员为预算和活动方案发生争执。他们采访校工,找到学校旧天文照片。青春故事里的改变往往不是突然变得优秀,而是学会听懂别人的顾虑,并承认自己可能判断失误。天文社办起投影与口述星空之夜。学校捐赠维修经费,社团保留了没有设备也能看星星的传统。最后,留下来的也许不是一次完美的活动,而是人物愿意带入下一段生活的能力。

地点 寄宿中学的旧教学楼篇章 6 集策划资料状态 原创虚构故事档案
01 / PEOPLE

参与这一场故事的人

PERSON 01

学生社长沈梨

PERSON 02

转学生纪昂

02 / RELATIONS

关系的走向

学生社长沈梨负责推动事件;转学生纪昂拥有不同经验,两人需要在“唯一的望远镜坏了,天文社还要不要办观测夜”的情境下建立协作。

世界规则唯一的望远镜坏了,天文社还要不要办观测夜

核心冲突:唯一的望远镜坏了,天文社还要不要办观测夜

03 / EPISODE RECORDS

分集路线 · 共 6 章

以下为原创分集策划摘要,并不表示全部集数已经制作或上线。

EP 01

开场|沈梨发现望远镜镜片破裂

沈梨发现望远镜镜片破裂。学校里的大事常常从一次小小的失误开始,而不是从豪言壮语开始。人物此时仍不知道,接下来“纪昂建议先观测肉眼可见的星座”会如何改写当前的判断。

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EP 02

发现|纪昂建议先观测肉眼可见的星座

纪昂建议先观测肉眼可见的星座。同龄人对成功的理解彼此不同,团队需要先学会把意见说清楚。人物此时仍不知道,接下来“成员为预算和活动方案发生争执”会如何改写当前的判断。

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EP 03

追索|成员为预算和活动方案发生争执

成员为预算和活动方案发生争执。人物意识到努力不保证立刻得到想要的结果,关系也因此发生变化。人物此时仍不知道,接下来“他们采访校工,找到学校旧天文照片”会如何改写当前的判断。

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EP 04

阻力|他们采访校工

他们采访校工,找到学校旧天文照片。这里没有人能单独完成任务;成年人和同学各有需要面对的限制。人物此时仍不知道,接下来“天文社办起投影与口述星空之夜”会如何改写当前的判断。

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EP 05

抉择|天文社办起投影与口述星空之夜

天文社办起投影与口述星空之夜。主角第一次尝试把失败变成可执行的新计划,并主动承担其中一部分。人物此时仍不知道,接下来“学校捐赠维修经费,社团保留了没有设备也能看星星的传统”会如何改写当前的判断。

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EP 06

落点|学校捐赠维修经费

学校捐赠维修经费,社团保留了没有设备也能看星星的传统。成长留在新的生活习惯里,而不只是毕业照上的笑脸。这一集收束了“唯一的望远镜坏了,天文社还要不要办观测夜”的核心疑问,把后续生活留给人物自己。

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04 / SCREENING ROOM

放映资料 / 第 3 集

追索|成员为预算和活动方案发生争执

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05 / DESIGN NOTES

画面的创作逻辑

自然光与人物群像。故事设定为 寄宿中学的旧教学楼,重要视觉线索围绕人物真实行动展开。

NOTE 01

沈梨发现望远镜镜片破裂

NOTE 02

他们采访校工,找到学校旧天文照片

NOTE 03

学校捐赠维修经费,社团保留了没有设备也能看星星的传统