纸飞机的图书馆

阿折发现一本图书变成了高塔。动画世界的材质会影响动作方式，角色的身体和环境共同创造幽默。人物此时仍不知道，接下来“嘀嗒尝试用旧目录恢复封面未果”会如何改写当前的判断。

嘀嗒尝试用旧目录恢复封面未果。一次视觉变化带来新的问题：它改变了谁的生活，又保留了什么？人物此时仍不知道，接下来“小读者说它在她眼里是一座通往云上的桥”会如何改写当前的判断。

小读者说它在她眼里是一座通往云上的桥。让人物用观察和尝试理解异样，而不是只依靠可爱的表情推进事件。人物此时仍不知道，接下来“馆员建立可以记录多种想象的书目标签”会如何改写当前的判断。

馆员建立可以记录多种想象的书目标签。画面中的大小、方向或颜色不再可靠，角色必须寻找新的沟通方法。人物此时仍不知道，接下来“馆舍为不同形态的书设计可折叠书架”会如何改写当前的判断。

馆舍为不同形态的书设计可折叠书架。这次集体行动把世界本来的限制变成创造力的来源。人物此时仍不知道，接下来“借阅日当天，图书馆让每本书都有不止一种入口”会如何改写当前的判断。